Весёлые старты - 9 января 2025 года

Приближение темпа прогрессивной жизни, прогресс науки и техники устанавливают перед преподавателями физической культуры и спорта проблему решения свежих действенных средств и способов воспитания здорового, активного, гармонически развитого поколения. Впрочем не следует забывать и давным-давно знакомые, испытанные периодом способы, такие, как состязания по подвижным играм, объединённые совокупным заглавием «Весёлые старты». Значение данных состязаний заключается в том, собственно что они не настоятельно просят от участников долговременной особой подготовки, имеют все шансы проводиться в каждое время года в спортивном зале, на улице, на стадионе. Принимать участие в их имеют все шансы дети различного возраста.
В зависимости от цели и задач эти состязания имеют все шансы содействовать развитию у участников двигательных свойств, формированию этих позитивных черт характера, как свобода, уверенность в собственных силах, здоровый задор и спортивный гнев, ощущение взаимопомощи, умение укрощать собственные впечатлении, повиновение собственных интересов заинтересованностям команды. Похожие состязания имеют все шансы работать и великолепным средством отбора в спорте. Так как в выражении «человек познаётся в неудаче, а ребёнок — в игре» много верного.
В нашей школе «Веселые старты» между учащимися младших классов пользуется известностью. Детям нравится состязаться не лишь только в командах собственного класса, но и проверить собственные силы и способности, соревнуясь с параллельным классом. Еще одни состязания «Веселые старты» проводятся к празднику ко дню защитника отечества 23 февраля, 1 сентября проводим «робинзонаду» приуроченной к ежегодной акции «Спорт против вредных привычек».
Дети не только бегали, скакали, но и соревновались в сообразительности и интеллектуальных возможностях, собирая на скорость.
Объект изучения: состязания «Весёлые старты» нацеленные на активизацию двигательной активности у ребят и на вовлечение к занятиям спортом ребят среднего школьного возраста.
Задача работы: изучать воздействие «Весёлых стартов» на прирост двигательной энергичности ребят и вовлечение к занятиям спортом.
Требование к составлению, программы состязаний:
- продолжительность состязаний обязана быть (40- 60 мин)1—1,5 часа;
- следует принимать во внимание возраст занимающихся, их интересы, степень физического становления и подготовленности;
- включаемые в программу игры и эстафеты обязаны быть многообразны по характеру, влиянию на те или же другие мышечные группы или же системы организма, а еще принимать во внимание ранее приобретённые ребятами навыки;
- игры и эстафеты обязаны быть широко знакомы участникам состязаний. Следует избегать трудных и травмоопасных упражнений, например как в пылу соревновательной борьбы участники не задумываются об опасности, а ориентируют своё внимание только на то, чтобы не подвести команду и исполнить поручение как возможно быстрее;
- игровой материал нужно выбирать с учётом вероятностей критерий проведения состязаний (качества спортивной базы, присутствия спортивного инструментария и оснащения, погодных условий);
- инвентарь для игр и эстафет обязан быть ярким, привлекающим вниманием ребят, безопасным в использовании;
- количество инструментария надлежит быть необходимым для одновременного проведения большинства игр и эстафет, чтобы не затягивать время соревнований;
- порядок рассредотачивания игр и эстафет в состязаниях обязан предусматривать паузы отдыха в зависимости от степени нагрузки.
На организаторов состязаний ложится обязанность за самочувствие участников, за то, чтобы праздник не превратился для некоторых в трагедию. В следствие этого следует хорошо продумать все меры безопасности и страховки.
Судейство состязаний. Есть соображение, собственно что для ребят в состязаниях «Весёлые старты» ключевое не победа, а участие. Это неправильно. Для их актуальны и последний результат состязаний, и итог борьбы в любой отдельной игре или же эстафете. Психика ребят довольно ранима, они остро откликаются на любую несправедливость.

Это обязывает организаторов и судей соревнований крайне внимательно относиться к судейству.
В младшем школьном возрасте «Весёлые старты» ведутся как на уроках, например и во внеурочное время в спортзале. На праздник приглашаются учителя и родители ребят.
Применяя «Весёлые старты», создаем у ребят начальной школы основание для овладения разносторонними способностями игры в волейбол, баскетбол, футбол, гандбол, регби и т.д., при этом трудимся над тем, чтобы занимательность «Весёлых стартов» не была бессодержательный забавой, а была занятной формой позволяющей активизировать составление двигательной активности младших школьников.
В среднем школьном возрасте проведение «Весёлых стартов» сильно меняется. Ныне состязания проходят впоследствии каждого раздела учебной программы и нацелены на вовлечение ребят к занятиям в спортивных секциях. С каждым годом становятся труднее эстафеты, упражнения гимнастики, спортивные игры и т. д. Поддержка в подготовке к состязаниям оказывают ученики старших классов.. Роль в “Веселых стартах” заложило у их основание для усвоения основ спортивных игр и внимание к занятиям в секциях. Почти все ученики отстаивали честь школы на районных состязаниях и достигли определённых результатов.
Проведение “Веселых стартов” продемонстрировало огромную эффективность в подготовке и сдаче зачетов и исследований по физической культуре, в развитии двигательной активности, в вовлечении ребят к здоровому образу жизни, к занятиям физической культурой и спортом.

Выводы:
Анализ проведения “Веселых стартов” показал, что ребята, которые активно принимали участие в состязаниях значительно улучшили:
1) Двигательную энергичность.
2) Уровень физической подготовленности.

«Весёлые старты» воспитывают инициативность, самостоятельность, дисциплинированность, взаимопомощь, чувство ответственности.
При помощи “Веселых стартов” у ребят привился интерес к занятиям физической культуры, к здоровому образу жизни. Почти все стали увлекаться в спортивных разносторонних видах секций и достигли конкретных итогов.